Alumnado de Secundaria del Instituto Fuente Álamo y de 5º y 6º de Primaria del colegio Castillo Anzur participaban esta semana en dos sesiones celebradas en el salón de plenos del Ayuntamiento en la que presentaron las propuestas que han venido trabajando sobre Igualdad y Sostenibilidad, conclusiones que ha venido trabajando utilizando la metodología participativa del programa Ágora Infantil.
En la primera de las sesiones, que tenía lugar la mañana del martes, y que estuvo presidida por los concejales de Educación e Igualdad, José Antonio Gómez y Julia María Romero, el alumnado del instituto plantearon y aprobaron la creación de una cuenta en la plataforma Instagram, la realización de un taller de concienciación en Igualdad, la elaboración de una pancarta que se estrenará en la concentración del Día contra la violencia hacia la mujer del 25 de noviembre con el lema “Trabaja por la Igualdad y repártelo por la Humanidad”, la organización de un torneo mixto de fútbol y el pintando de frases alusivas a la Igualdad en las paredes del centro.
En una segunda sesión celebrada la mañana de hoy jueves, a la que asistieron el alcalde, Esteban Morales, y los concejales de Educación, Participación Ciudadana y Medio Ambiente, José Antonio Gómez, Jesús López y Loli Franco, el alumnado del colegio Anzur, que trabajaron la sostenibilidad, la importancia del cuidado del entorno y el respeto al medio ambiente, expusieron en el Pleno la realización de acciones como un concurso de dibujo a nivel del centro con la temática de la Igualdad de género como referente, una marcha acción por el clima con la elaboración de cartelería elaborada con dibujos y letras relacionados con el cambio climático, la grabación de un video musical con un rap escrito e interpretado por el alumnado, una marcha contra la pobreza y un partido de fútbol con equipos mixtos.
El proyecto educativo de democracia participativa, que tiene como objetivo la utilización de las aulas como espacios de debate, toma de decisiones y propuestas colectivas, ha estado dinamizado por la Asociación Consortium Local-Global (Coglobal) y ha contado con el respaldado de las universidades de Málaga y Huelva.
